MUJER Y EDUCACIÓN. EDUCAR PARA LA IGUALDAD, EDUCAR DESDE LA DIFERENCIA.
Ana González, Carlos Lomas(coordinadors) Ana Agirre, Teresa Alario, Cristina Burllet, Ma Eugenia Carranza, Francisco Gago, Núria Solsona, Marina Subirats, Amparo Tomé, Laura Torres, Amparo Tuson, Consuelo Vega
Editorial Graó. Gener de 2002

És innegable que a les societats occidentals s'ha avançat en el reconeixement formal de la igualtat entre homes i dones. Però malgrat això cal ser conscients que la realitat social i cultural encara ens mostra una societat en la qual persisteixen importants desequilibris.
Aquest llibre col·lectiu, en el que participen persones de diferents orígens i formacions acadèmiques, reflexiona des d'un sentit crític i rigorós i amb l'afany de construir una educació que permeti trencar estereotips i eliminar desequilibris. Educar per a la igualtat i des de la diferència és treballar per garantir que homes i dones puguin desenvolupar les seves capacitats de forma plena superant la jerarquia d'un construcció cultural androcèntrica.
El llibre s'organitza en tres apartats:
El primer apartat, es refereix a Les dones als escenaris de saber i de poder. L'estudi de disciplines com la història, l'antropologia, la filosofia o la ciència ens mostren que no són àmbits objectius o neutrals i que la invisibilitat o el menyspreu de les aportacions de la meitat de la Humanitat -les dones- han donat lloc a un visió parcial i androcèntrica del món de la que cal fer una nova lectura.
En segon lloc, l'apartat Les dones als escenaris del discurs tracta del paper del llenguatge en la comunicació humana, en la regulació de les conductes i en la construcció de les identitats femenines i masculines. El paper del llenguatge en la relació homes i dones, la representació androcèntrica de l'art, les identitats femenines i masculines a mitjans de comunicació i la repercussió del cinema americà de les últimes dècades en reforçament d'estereotips femenins.
Per últim a l'apartat, Les dones als escenaris escolars s'analitza com es transmet i es manifesta el sexisme a l'escola i s'avalua el passat i el present de l'escola coeducativa a Espanya.
Cadascun dels capítols es complementa amb un apèndix bibliogràfic de gran utilitat que permet l'aprofundiment dels àmbits assenyalats. El llibre finalitza amb un annex 1 que tracta el sexisme als llibres escolars del fanquisme i un annex 2 que dóna pautes d'observació i anàlisi del sexisme als materials didàctics i, per últim un glossari de conceptes.
Aquesta publicació és una contribució molt valuosa al treball docent i també per totes aquelles persones que volen construir una societat que assoleixi la justícia i la igualtat.