L’estudi té per objectiu fer una primera diagnosi de la implementació de l’assignatura d’Educació per a la ciutadania i els drets humans (en endavant EpC) a Catalunya, concretament a l’educació primària, des de l’òptica de la construcció de la pau.
A tal efecte, s’han dut a terme dues recerques complementàries que han permès la construcció i validació d’un instrument que conté els indicadors de construcció d’una cultura de pau a través de l’educació. La primera consisteix en un estudi documental encaminat a establir els estàndards i indicadors de cultura de pau per a l’anàlisi dels materials curriculars en general i a conèixer, alhora, la contribució dels llibres de text d’EpC al conreu de la pau; i, la segona, estudia les dinàmiques d’aula en vista a definir els estàndards i indicadors de cultura de pau a la classe i a copsar la implementació de l’EpC a l’escola.
