Exigim la retirada de la proposta de presència policial a instituts públics de Catalunya
Des de la campanya Desmilitaritzem l’Educació, a la qual formem part, exigim al govern de la Generalitat de Catalunya la retirada immediata del programa imposat a diversos instituts públics que obliga a obrir les portes dels centres de manera permanent a policies del cos de Mossos d’Esquadra.
Considerem un despropòsit l’impuls d’aquest programa que s’ha creat de manera opaca, sense cap mena de consulta prèvia o consens, en particular en el moment actual en el qual les reivindicacions dels equips docents per a millorar la situació dels centres ha ocupat bona part del debat educatiu del curs (falta de personal, poca estabilitat en els equips, ràtios elevades, poca inversió en l’educació inclusiva, entre altres demandes).
El suposat objectiu plantejat (del qual només hi ha informació per les comunicacions periodístiques aparegudes el dia d’avui), contravé tota la normativa i resolucions aprovades pel Parlament de Catalunya i altres instancies* a favor de la construcció de models de convivència en centres basats en la transformació positiva de conflictes i un horitzó educatiu que reforci la capacitat de l’alumnat per a afrontar situacions de discrepància.
A més d’oposar-se als objectius pedagògics de l’educació bàsica, expressada en el Decret 175/2022, de 27 de setembre**, advertim que la presència policial en els centres contravé altres drets dels joves exposats a aquest programa, especialment si la presència imposada dels agents en espais de presa de decisions educatives (com les comissions de convivència) comporta la vulneració de la seva privacitat o situacions de discriminació i estigmatització.
Denunciem al mateix temps que la imposició del programa en aquesta fase “pilot” comporta també la vulneració de la suposada “autonomia” dels centres recollida en l’Art. 13 de l’esmentat Decret i és contraria a qualsevol escenari de governança democràtica dels instituts en el qual professorat, famílies i alumnat haurien de participar i prendre part en la presa de decisions que afecten el desenvolupament quotidià de l’acció educativa: claustre de docents, consells escolars, assemblea d’alumnat, etc.
Des de la campanya Desmilitaritzem l’Educació (en la qual participen més de 100 entitats, sindicats de docents, la federació de famílies, agrupacions educatives, entitats de lleure i de foment de la pau, entre altres), condemnem la deriva autoritària d’aquesta mena de programes que alimenten un discurs social antidemocràtic basat en l’ús de la força, el càstig i la vigilància, encara que s’edulcori amb paraules com a dissuasió o intervenció preventiva.
Exigim al Departament d’Educació a revertir la posada en marxa d’aquest programa i enfoqui els seus esforços a millorar les condicions dels centres educatius que requereixin la presència de professionals de suport (equips psicopedagògics, socials i sanitaris) per a la millora de la convivència i el benestar de l’alumnat, d’actuacions educatives obertes i amb la participació democràtica de la comunitat educativa,
D’igual forma, reclamem al govern que realitzi totes les actuacions oportunes per a enfortir el prestigi de la professió docent en la societat, dedicant recursos, inversió i atenció per al col·lectiu de professorat que enfronta les dificultats cada vegada més complexes a les aules d’alguns centres educatius.
A tota la comunitat educativa de Catalunya, fem un crida a posicionar-se en relació a aquest programa, a compartir i debatre sobre les implicacions (de convivència, educatives, polítiques) que comporten aquestes actuacions de la policia a l’interior dels centres educatius i a manifestar el seu rebuig en cadascun dels espais democràtics de participació i de difusió pública.
No a la presència policial a les aules.
Centres educatius com a espais de convivència, no de vigilància.
Educació i ús de la força no són compatibles, fora la policia dels instituts!
Desmilitaritzem l’Educació! Les Armes no Eduquen, Les Armes Maten* Llei de foment de la pau (2003); la Moció 55/XI Sobre la Desmilitarització de Catalunya (Parlament de Catalunya-14/07/2016) o l’Acord del Plenari del Consell Municipal de Barcelona (26/02/2016). punt 46 de la Resolució 911/XII de l’1 d’octubre de 2020 al Parlament de Catalunya
** “Es vol garantir que tot alumne o alumna que superi amb èxit l’educació bàsica i, per tant, abast el Perfil competencial de sortida sàpiga mobilitzar els aprenentatges adquirits per a respondre als principals desafiaments als quals haurà de fer front al llarg de la seva vida: …. Entendre els conflictes com a elements connaturals en la vida en societat que s’han de resoldre de manera pacífica i rebutjar qualsevol expressió de violència masclista, LGTBI-fòbica, racista, capacitista o per qualsevol altra mena de situació personal o socioeconòmica”. (Annex 1, Decret 175/2022 Pag. 34/518)
