Finalment, però no l'últim, sempre hem entès i entenem l'educació com a procés de relació i mediació, de creació de coneixement i de cerca de bellesa, d'expressió i formació ètica i política, de capacitació tècnica i científica, habilitant(...) i que, a més, és absolutament indispensable i específica de les dones i dels homes, situada en una història i en un context, moviment perenne d'acte-valorització, de cooperació i associació, de creixement i d'esperança... de la condició humana, posant la creació i construcció del comuna i singular en la primera línia d'acció, reprenent l'adreça de la gestió de les nostres vides i del govern de les iniciatives educatives i formatives, de la construcció i creació de coneixements... expressant les nostres capacitats de potència i de treball viu, d'alliberament de la llibertat, de descolonització capitalista i bancària.
Índex de temes:
- La preenne aurora de la libertad y la autonomia
- el discurso de la competencia en la educación y la lucha poer al acción social y la ciudadanía crítica
- Aprendizaje a lo largo de toda la vida
- la cosntruccion de la ciudadania participativa por medio de la educación
- participar
