En el moment actual existeix la idea consensuada que el model educatiu tradicional necessita adaptar-se a les noves necessitats dels alumnes, pel que cal un canvi de paradigma en l'educació.
Aquesta necessitat ha de portar-nos no només a preguntar-nos què és important aprendre, sinó com hem de fer-ho. En aquesta obra s'analitzen les conseqüències del canvi metodològic basant-se en la premissa que l'aprenentatge succeeix quan els professors posen l'energia en el que transmeten i configuren experiències d'aprenentatge úniques.
